ملخص وتحليل خاص بوثيقة «تغيير المسار: اتجاه جديد لعلاقات الولايات المتحدة مع العالم الإسلامي»، وهو تقرير المجموعة القيادية التي تضمّ ٣٤عضواً من حزبَيْن اثنين، يوصي بأفضل الإستراتيجيات في سبيل تحسين علاقات أمريكا مع البلدان والمجتمعات الإسلامية
تهدف هذه الورقة إلى أن تكون مدخلاً إلى التكنولوجيا النانومترية وأبعادها الأخلاقية باعتبارها تكنولوجيا تطبيقية، وهي بذلك تقدم مخططًا للمسائل العقائدية والفقهية والأخلاقية التي قد ينبغي على العلماء المسلمين أن يُعنوا بها، كما يضع إطاراً يمكن للعلماء من خلاله البدء في عملية إيجاد الحلول لهذه المسائل.
يرى المؤلف أن نافذةَ فرصةٍ مهمة ما زالت مفتوحة أمام منظورات دينية لتقدِّم مجتمعةً هذه الأطروحة بعينها، ولكن نراه في الوقت ذاته يؤكد على أن المحاولات الحالية التي قُدمت تحت اسم هذه الديانات لتوفير ضوابط مبدئية قد أخفقت في تحقيق هذا الوعد. والمؤلف يقوم بمحاولةِ طرحِ تحليلٍ نقدي ورؤية تصحيحية من خلال استحضار التراث الخصب للمنظومة العقائدية الإسلامية
“أدوات التعليم المفقودة ” تحليل ودراسة لمناهج التعليم الكلاسيكي في الغرب ومقارنتها بمناهج التعليم في العالم الإسلامي
ألقت الكاتبة والقصصية المميزة دورثي سايرز (1893-1967) في جامعة أكسفور عام 1947 محاضرة تحت عنوان آلات التعليم المفقودة ، دافعت فيها عن ضرورة إنهاض أساليب التربية الكلاسيكية في الغرب في أعقاب الدمار الناجم عن الحرب العالمية الثانية ويتضح من النص أن دورثي سايرز لا تسعى إلى العودة للقرون الوسطي أو أي عصر آخر ، لكن إلى العودة للمبادئ الأساسية للتربية . وهذه المبادئ تشترك فيها مع التراث الإسلامي والثقافة الإسلامية في وضع البرامج اللازمة لتأهيل العلماء. وقد يختلف تطبيق المبدأ لكن ليس طبيعة المبدأ ذاته، ذلك أنّ الحالة الإنسانيّة لا تتبدّل. فما هو صحيح ، بكلام آخر سيبقى صحيحاً وحقيقيّاً على الدوام بغض النظر عن مرور الزمن
النسخة الإنكليزيةالنسخة العربية